一片落叶开启一段探趣之旅——记华亭二幼“遇见落叶”特色思维课程

一片落叶竟可以生成一系列童趣满满的课程。“遇见落叶”的故事发生在华亭第二幼儿园中（6）班的课堂上，“识落叶”“探落叶”“玩落叶”“画落叶”“落叶秀”等系列活动课程日前完美收官。这段刻着深秋印记的探趣之旅不仅增进了孩子们对大自然的了解，也进一步丰富了幼儿园以“启思启趣”为课程理念的思维活动课程内涵。

课程灵感源于生活
“很偶然，但也顺理成章。”说起课程起源，中（6）班班主任徐静回忆，10月末的一天，班级里的几名孩子从教室外捡回几片形状各异的落叶。“这是什么树叶？”“颜色好漂亮，是我最喜欢的金黄色！”“形状好像小扇子。”……赏玩之间，孩子们你一言我一语，围绕落叶展开了讨论。

“我们幼儿园素有开发班本特色课程的传统，既然孩子们对落叶这么感兴趣，不如就让孩子们与落叶来场‘约会’吧。”徐静介绍，幼儿教育注重启发孩子们在趣味活动中认识身边事与物，而颜色、形状各异的树叶正好可以作为教学的素材与载体，为孩子们提供探索、发现、表达、创造的机会，让孩子们在探趣过程中增进对自然科学的了解。

课程设计尊重童趣
课程灵感虽然有了，但要生成系列课程，还需要结合幼儿的身心特点周密思考、科学设计。徐静将自己的想法告诉班级的相关教师，大家展开“头脑风暴”，最终根据难易程度确定了“遇见落叶”特色活动的五大内容，即“识落叶”“探落叶”“玩落叶”“画落叶”“落叶秀”。

从眼观到手摸，每一个课程主题都充分考虑到了中班孩子的兴趣、思维、探索体验能力。“识落叶”环节，教师让孩子们尽可能多地收集不同种类的树叶，并描述树叶的名称、形状、颜色等；“探落叶”启发幼儿思考“树叶为什么会离开大树妈妈”，引导幼儿利用放大镜、手电筒观察认识树叶的结构，此外，特别开设的“小博士课堂”让孩子们尝试介绍树叶的结构；“玩落叶”“画落叶”“落叶秀”则注重锻炼孩子们的动手能力，在趣味课程中进一步加深对落叶的认识。

课程成果滋养孩子
为期一个月的“遇见落叶”课程结束后，中（6）班的阶段性学习成果展示架上摆满了童趣满满的学习成果，班级成长相册里也贴满了孩子们探趣过程中的美好瞬间。不管是运用彩笔、颜料画成的树叶线描画、拓印画，还是以落叶为材料制作而成的创意树叶贴画，都是孩子们帮助树叶留住美好的方式。

“世界上没有两片完全相同的树叶，同一片叶子也会有不同的玩法。一片片落叶被孩子们玩出各种花样，每一片树叶都承载着孩子们的小小梦想。”作为课程设计者，课程活动告一段落后，中（6）班徐静、寇佳琴等几名老师深有感触地介绍，有的孩子用树叶做手环和项链，还有的孩子用树叶拼成一个大大的爱心，老师还会引导孩子们介绍自己的奇思妙想，这个看似简单的过程充分锻炼了孩子们动脑、动手能力，还能提高他们的语言表达能力。

“‘悦学慧爱、幸福成长’是我们幼儿园的办园理念。”华亭第二幼儿园园长金素一介绍，幼儿园在“启思启趣”课程理念的指导下，鼓励各个班级关注幼儿身边事、身边物，并从中寻找灵感，开发应景的特色课程，启发孩子们在缤纷多彩的活动课程中发展思维品质。以本学期为例，除了中（6）班，部分大中小班级也结合学段特征，推出了“解密桂花”“小游戏大智慧游戏大比拼”等丰富多彩的特色思维课程。