未向校领导问好被通报 不是“误解”那么简单

近日，湖南工商大学多名学生因未向校领导、老师问好被学校相关部门通报为不文明行为引发网络热议，被网友质疑为“矫枉过正”。12月5日，学校回应，此次的事情存在误解，把文明素养教育里建立良好的师生关系误解为领导、老师和学生的对立。目前学校的文明素养教育工作正在探索过程中，后续还将进行调整。（12月6日河南商报）

这不是“误解”那么简单的事，作为文明素养，首先要平等对待每一个人。学生主动向领导和老师问好是文明素养，但不能反推，把没有主动问好当成没有文明素养。且不说涉事学生有的低头、有的继续打电话可能是没看见领导和老师，可能是不认识领导和老师，就是看见了，也认识，不问好也可能有原因。可能学生对具体的领导和老师有意见，可能对学校的管理有意见把情绪转移到领导和老师身上，或者学生本身就是社恐。就算这些原因都没有，学生就是主观上不愿意向领导老师问好，也不至于上升到按校规处罚的高度。

进一步说，如果学校和老师时时处处以学生利益为先，如果老师讲课很吸引学生，不用学校规定，学生就会主动向领导老师示好，何至于还安排学生在电梯门口提醒乘梯同学向老师问好，给老师们按电梯，并下发各个校领导的照片让每个人熟记认识。官僚主义不去，形式主义就容易滋生。之前一些高校学生会干部耍官威，不能不说与高校的行政化、官僚化没有一丝关系。

退一步说，领导老师为什么就不能主动向学生问好？友好地跟学生打个招呼，问问学校工作和老师讲课中学生有没有不满意的的地方，请学生提提建议，不是更容易提升学校整个文明素养吗？

所谓文明素养要根植于心、外化于行，更多地在于环境的熏陶，在于校领导和老师以身示范。否则，思政课讲得再好，文明素养考核再严，对提升学生养成文明素养来说，最多也是事倍功半。

这并不是说学生不该向领导老师问好，至少要让学生发自内心自觉自愿。否则，口头上问好，心中却不以为然甚至鄙视，反而让学生学会了弄虚作假，学会了人前一套人后一套，这都不是文明素养教育的初衷。

总之，不管是文明素养教育还是学校的各项管理措施，首先要真正平等对待每一个学生。不管怎么说，对Z世代，那套“我说你听，我打你通”的工作方式过时了。领导也好，老师也好，在当今的学生眼里，他们更像朋友而非长辈。这就需要领导和老师放下架子，真正与学生交朋友。