艺术创新的道与韵——长宁区艺术创新团队终期成果展示追踪侧记

东方网12月22日消息：12月20日，“长宁区艺术创新团队终期成果展示”活动在上海市延安中学隆重举行。

创新团队是区委组织部为建设区域人才高地而搭建的一个团队创新发展的平台，长宁区教育局为了创新人才发展模式、建设结构合理的人才梯队，积极响应区委号召，于2018年9月开展了长宁区教育系统新一轮（2018-2021）创新团队的申报选拔工作，音乐特级教师孙丹青领衔的“《学校艺术文化创意园建设的行动研究》开拓团”获批了为数不多的区委层面的创新团队。

此次终期成果展示会，嘉宾云集、高朋满座，与会者有相关领域的专家学者、相关部门负责人和十所创新学校的校长等。

展示会的第一个环节是《音乐教育新探》的新书揭幕。该书以课堂教学为主渠道，对新课程的理念作了深层次的剖析，也对新教材的课堂实施作了创新性的实践，它以研究报告、论文、案例、教案、随笔等形式，反映了中学音乐学科的教学成果。新书揭幕，创新基地与出版社当仁不让，延安中学李德元校长和上海社会科学院出版社副总编唐云松欣然为之。

成果展示会的主打块面是成果汇报。长宁区艺术创新团队领衔人孙丹青以高度凝练的观点，向市区专家领导、创新学校校长汇报了2018年-2021年的工作进展与创新成果。汇报包含“项目运作”与“项目研究”两大方面，分别折射了创新团队在研究方略与研究内容上的工作思路。

最为跳眼的是创新团队的“研究内容”，每所学校锁定一个创新方向，它们是延安中学的民乐一条龙、天一小学的音乐铃声、天山初中的综合课程、娄山中学的改良京剧、泸定中学的家校互动、复旦初中的信息评价、天山二中的博趣剧场、姚连生中学的创意评弹、江五小学的儿童歌舞剧、复旦中学的音乐熏导，彰显了“创学、创作、创发、创设、创用、创新、创办、创编、创立、创建”的创新特色。

团队最引以为豪的当然是研究成果，分为静态成果和动态成果。静态成果有充满创新睿智的书籍和画册、科艺产品和学习资料、奖状和证书；动态成果则是现场栩栩如生的录屏播放和深情款款的现场介绍，包括创新课程的设置、创新教材的编写、创新教法的模式以及由课堂所辐射的创新校园文化，它们以进行时态，发挥着持续的创新效应。

创新团队报批于长宁区委组织部、落实于长宁区教育局，展示会的最后，各级领导与专家给予艺术创新团队以殷切关怀和衷心指导。

作为创新团队的发起部门，长宁区政府人社局马骏局长代表人才办作了总结性发言，用了四个关键词——“感谢”各位老师对人才工作的支持；“传递”区委区政府对人才的重视；“肯定”艺术创新团队的高端和规范运作、显著成效。“希望”团队响应中央和上海市人才会议精神，后续参与更多项目，为人才工作做出更大贡献！