东西部高校课程共享联盟理事长：帮西部近400所高校提供在线课程

封面新闻记者 粟裕

12月27日，教育部举行新闻发布会，围绕振兴中西部高等教育情况介绍“我为群众办实事”实践活动成效。中山大学校长、东西部高校课程共享联盟理事长高松在会上介绍，已帮助西部地区近400所高校应用线上优质慕课等在线课程资源结合本校实际开展线上线下混合式教学。2021年秋季学期，在西部地区应用这类方式正在开展教学的课程就达到近35000门。

高松介绍，联盟成立于2013年，它成立之初就是希望通过东部高校优质课程资源与西部高校的共享，推进教育公平、提升教育质量。联盟发展经历了两个阶段：2013~2015年为第一阶段，主要任务是推进通识课程的慕课西行，表现为“普遍性、解决救急”；2015年到现在为第二阶段，逐步向专业课程拓展，主要是以共享名师课堂为载体，以开课团队和选课团队紧密合作为关键，带有量身打造、精准合作的特征。

他表示，聚焦振兴中西部高等教育等国家重大战略，构建共享优质教学资源、先进理念、优秀文化等多维一体的跨校跨区域教学信息化新生态。已在76所城市建立了182个教改服务中心——树下课栈，主要提供教学研讨、在线课程设计拍摄制作等服务，带动联盟高校在师资建设、教学方法改革、教学管理制度优化等方面的互鉴与创新。

“聚焦高等教育高质量发展目标，在扎实推进通识课程协同教学的基础上，形成了专业课程协同教学的4种新范式。联合打造一批优质课程，有效吸引学生积极充分参与课堂教学。”高松说。

他表示，8年来，联盟共享课程平台提供8000余门共享学分课程，西部地区近670所高校参与线上学习，学生总人次达到3340万，学生总体满意度95分，产生了巨大的社会效益。

依托“树下课栈”开展各类教师培训近4.5万场次，参与教师超过26万人次，其中西部高校总校次3000多次，西部高校老师参加培训超过3.6万人。广大教师在“慕课西行”过程中提升了信息化教学能力和水平，一批新的教学名师脱颖而出。

此外，高松指出，以慕课教学改革为突破口，共建线上、线下或混合式课堂。以共享和技术赋能为关键，协同推进教学改革创新与规范管理。坚持联盟集群效应与高校个性发展相结合，创新基层教学组织形态及运行机制，打造教师网络共同体。