金洲小学玩转数学M+

为扎实推进“双减”工作，金洲小学实施课后服务“5+2”模式。这样绝大多数孩子都要延迟回家时间，因此到了下午，孩子的饥饿感也会随之而来。少年儿童处于生长发育期，自己带零食也会产生很多健康和安全隐患，学校行政部门商议，在每天的15：30-16:00由校方义务免费为孩子们增加一顿点心，解决燃眉之急。

在实施“课后点心”一个月后，我们发现学校提供的食物，有些受学生欢迎，而有些不太欢迎。对于不受欢迎的食物甚至有浪费现象，或者同学之间还会互相转让。

结合以上现象：二年级数学老师完成了“小统计”课堂教学，结合数学课本，将书本知识与生活实践有效结合起来，开展玩转数学M+ ——“双减食先行，学习添动力”数学综合实践活动。

在老师的帮助下，罗列这一个月吃过的小点心，再根据孩子们的意愿进行“问卷星”调查，以统计思想为基础，按照自己喜爱的点心投票，并结合课堂所学，以条形统计图形式呈现，并用美术课学到的本领进行美化。正好近阶段少代会的召开，有学生建议可以向校方提出：孩子们喜欢的点心可以增加次数，不喜欢的可以减少或者去除。

这是一次有意义的数学综合实践活动，不仅改变了学生传统的作业模式，融入跨学科形式，而且培养了学生的综合能力，增强了学生的自主意识，做到提质增效。

金洲小学还发挥课程优势，推动课后服务“乐学课程”常态化运行，助力“双减”落实落地。“双减食先行 学习添动力”，一起走进我们的课后服务——“乐学课程”。