[浦东]华师大附属周浦中学:为线上学习助力 为健康成长赋能——线上班主任会议

居家不停学，隔空不隔爱。为更好地守护每一位周中学子的成长，5月13日，华东师范大学附属周浦中学全体班主任老师相聚云端，召开主题为“为线上学习助力，为健康成长赋能”的班主任会议。会议由德育处褚丽芳老师主持。围绕会议的两个议题：探索线上班级、年级管理的有效方法，提高线上学习效率；交流分享关心、关爱学生的做法，为学生健康成长赋能。班主任和年级组长们畅所欲言，让全体与会老师深受启发。

胡慧萍老师

高一（14）班班主任胡慧萍老师代表高一年级做了《同心聚慧战疫情，线上聚力提质量》的主题发言。在线上教学满双月之际，胡老师为大家分享了高一（14）班教师、学生、家长团结起来战疫情，提升线上教育教学质量的做法和心得体会。首先，明确要求，心中有数。对于居家安全、网课时间节点、线上请假制度、提交作业规范等安排，胡老师在网课之初就有了明确的要求。其次，明确责任，助力学习。为了便于班级管理，胡老师在一直借助QQ平台组建小组学习群、组长群、课代表群。小组长负责督促组员各时间节点的签到，提醒组员按时上交作业；课代表每日反馈当日学科课堂的上课情况。再次，形合力，提成效。为了更好地提升同学们的学习效率，需要所有科任老师齐心协力，也需要家校携手，合力育人。胡老师还利用问卷星等方式，对家长、学生分别做了一些网课的小调查，并通过调查结果分析，对一些异常的反馈与任课老师、家长形成教育合力，取得良好的教育效果。

戚恒欣老师

高二（2）班班主任戚恒欣老师代表高二年级做了《网课期间班级管理的4321》的主题发言。“四”是指重塑管理的四个途径即：班会、作业、网课、私聊；“三”是指网课阶段我们主要处理好和三个对象——学生、家长和老师之间的关系；“二”是指重点解决的两个问题即学生心理健康和学业问题；“一”是指所有做法的核心基础即网课期间的所有手段和方法都是基于线下教学的日常积累。戚老师着重分享了线上主题班会的做法和思考：每周的班会课她都会精心准备一个主题。在德育处给出的班会课主题基础上，结合本班实际进行及时的反馈、拓展和强化。除了精心挑选主题，班会课的形式也尽量多样化。比如除了播放一些励志的视频，也鼓励学生连线发言参与；发动任课老师和家长云参与；要求学生开摄像头一起云聊天等。这些方式都让学生有了新奇的体验，增加了班会课的参与程度，从而保证了班会课的思想教育效果。

周伟老师

高三（6）班班主任周伟老师代表高三年级做了《放眼防疫大局面，关注班级小细节》的主题发言，介绍了本班自线上教学以来的基本情况和高考延期之后学生的心理疏导工作。对于大家都担心的线上考试成绩的真实性，周老师一边大力宣传诚信考试，一边想办法增加考试信度。在此次的期中考试中，周老师所在的高三历史备课组加大了防作弊的力度，使用了问卷星企业版，运用了防切屏，长时间无操作自动交卷等方式。作为高三班主任，周老师特别关注高考延期之后家长和学生的心理引导工作；对于高考延期后的各批次录取工作，家长有很多疑惑，周老师及时向家长解读最新高考高招信息，安抚学生家长的情绪。同时周老师希望各位考生应当根据调整的高考、等级考时间重新编排复习计划，充分利用好新增的学习时段，争取稳定最佳状态、考出理想成绩。

教务处主任于海鹰回顾了学校线上教学方案的实施过程，高度评价了班主任工作的有效性。她肯定了老师们既有效关注了线上和线下的融合，懂得使用线下教学的经验去延续和发挥线上教学的特长，又利用线上教学的特长为线下复学做足了准备，鼓励班主任用爱心和智慧去育人、育德、育智，促进学生人格完善和学业发展。

德育处主任薛国庆首先点评了三位班主任老师的发言，从中看到了全体班主任工作的努力和成效，这是两个多月来线上教育教学管理正常和规范的可靠保证。接下来，他对下一阶段的工作进行了部署，要求班主任老师，抓好线上教学和线下复课过程的衔接工作，抓好七类学生的重点关爱工作，做好信息统计报送，结合学生问卷结果分析班级情况等工作。

最后，倪爱平副校长进行了总结讲话。他回顾了两个月以来线上教育教学工作，肯定了班主任工作的复杂和辛苦，表示聆听了三位班主任老师的发言感到非常欣慰，鼓励大家继续努力，把各项工作任务做得更好。最后他对下一阶段学校疫情防控的相关管理措施进行了安排。

班主任是学校管理工作的骨干力量，在教育教学管理中发挥着至关重要的作用。当疫情来袭时，他们中有的家人始终在抗疫和保供的一线，有的家有考生，有的家有二宝，有的要照顾年迈的父母，有的穿上“大白”成为社区疫情防控志愿者，虽然面对生活和工作的重重困难，他们都敬业爱岗，一丝不苟，坚守着教书育人的职责和自己的阵地，用心呵护着每一位周中学子的健康成长!