【独家】[浦东]华师大附属东昌中学:建构融·创课程 见证创造力培养——《基于区域特色的学校综合课程创造力研究和实践》融·创联盟学校书稿撰写专家指导会

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在上海市教委的大力支持和专业团队的引领下，在浦东新区《基于区域特色的学校综合课程创造力研究和实践》项目组的指导下，区融·创联盟学校项目实践研究扎实开展，有序推进。本学期主要围绕实践研究成果梳理、经验凝练，有力推动项目进展。

2022年7月17日上午9:30，华东师范大学附属东昌中学通过腾讯会议召开了《建构融·创课程见证创造力培养——融·创联盟学校书稿撰写专家指导会》。融·创联盟学校校长及书稿撰写教师50多人参与了此次会议。此次书稿撰写专家指导会学校邀请到了华东师范大学安桂清教授和上海交通大学出版社教育分社臧燕阳副主编，分别就融·创书稿中综合课程创造力的呈现以及书稿写作规范进行了指导。会议由学校朱静副校长主持。

首先，安桂清教授围绕“综合课程”及“创造力”，对融·创课程的定位从性质、价值、功能、独特性等方面进行了阐释。结合老师们提出的问题，安教授具体细致地讲解了诸如“创造力如何融入到书稿中”，如何研制创造力评价量规，课程成效可从教师课程开发能力、学生创造力体现、课程联盟运作、课程开发主体变化等角度进行具体阐述。安教授还提示大家如何在评价过程中关注有效失败和无效成功的案例。接着，安教授对联盟学校的样张修改稿提出了改进建议。安教授表示这些样张总体上很详细，案例充实具体。需要重点关注的是教、学、评中如何体现创造性，如课程目标中关于培养创造力的描述、评价表中关于创造力体现的水平等级划分、创造力评价维度的权重等等。

接着，臧燕阳副总编关于书稿撰写的注意事项为老师们作了清晰的指导。臧副总编就图书结构完整、对图表要作分析、版权问题、关注全书前后内容安排的统一以及全书的统稿等问题作了生动的讲解。

朱静副校长非常感谢安桂清教授的针对性指导，就整体架构给出了建议，也为三个学校的书稿提出了具体修改建议，为老师们撰写书稿理清了思路；感谢臧燕阳副总编精心的准备，精到的讲解，为老师规范撰写书稿指出了方向；也感谢撰写样张的老师们先行先试，为书稿撰写提供了可供分析的例子。

随后，学校发展处孙丽杰老师对下阶段工作进行了说明。孙老师强调书稿写作要聚焦两个关键词“全学段”和“创造力”，建议老师们重温“融·创”板块项目学校工作方案和课程方案、全学段课程方案，认真深入学习领会《基于区域特色的学校综合课程创造力培养研究与实践项目指南》等文件精神，预祝大家在书稿写作中凝练优秀经验，锤炼思考智慧。孙老师还讲到联盟学校项目结题报告的撰写安排和学生作品集结集事宜。

在领导讲话环节，高桥镇小学朱美华副校长认为这次培训很有指导性和操作性，老师们对书稿的撰写、下阶段的侧重点有了鲜明的认识。针对专家给出的建议，从样稿中吸取经验，为其他撰稿老师提供思路和方向。

最后，薛校长讲话。薛校长表示融·创团队实践研究工作一直以来都做得很好，现在到了收获的时候，需要提炼和总结。一线教师在这个过程中不断磨砺自己，不只是完成任务，更是通过这次机会为教育改革贡献自己的智慧。小初高一体化课程的开发和实施为区域教育提供了样例，也为学校起到了良好的宣传作用。这个项目对区域、对学校、对个人都意义深远。薛校长感谢每位教师的辛苦付出，正是老师们的前期准备为后续工作的推进奠定了良好的基础，希望老师们齐心协力，克服困难，发挥团队力量，取得丰硕的成果。

此前，在4月14日，学校邀请各融·创联盟学校领导、教师召开了线上融·创联盟学校项目工作会议，主要就融·创书稿目录初稿进行了研讨。之后，邀请项目组专家就书稿目录初稿提出修改建议。在此基础上，各联盟学校部分教师撰写书稿样张初稿，并三次进行修改，深入学习，精益求精。学校还真诚邀请安桂清教授、臧燕阳副主编对样张修改稿进行了审阅。在充分酝酿的基础上，召开了此次专家指导会。此次专家指导会，学术氛围浓厚，激发了老师们基于实践深入研究的热情。接下来是比较艰辛的书稿撰写和书稿审稿统稿阶段，相信老师们在前期较为扎实的实践基础上，较为充分的前期准备基础上，书稿写作经过不断磨砺，终会水到渠成。相信此次专家指导会对老师们潜心研究、用心写作起到重要的引领作用。