焦点资讯：师徒带教④ | 水文总站：师徒带教促成长 江河把脉薪火传

“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”韩愈曾在《师说》一文中这样给“师父”这一角色定性。在悠久的中华传统文明中，师徒关系的重要性自然无需多言，师父既是业务上的领路人，更是思想上的指南针。

在咱们水务海洋系统里就有这样一群师父。

有时他们温柔细腻

(资料图)

只要功夫深，你也可以干得很好嘛，加油啊少年！

有时他们爆裂如火

怎么又犯这种错误！改不完有心思吃饭么？

有时他们大义灭亲

这点工作让我徒弟干就行，他年轻，熬点夜不算啥！

有时他们护犊情深

你就放心大胆去干，有啥问题有我呢！

……

徒弟和师父们有说不完的故事，道不尽的感受，一起来看，大家都有哪些独家体验？

师徒带教促成长江河把脉薪火传

上海市水文总站

水文是水利的尖兵、防汛的耳目、水环境治理的参谋，有着极强的专业性、技术性。建设一支高素质专业化的水文人才队伍是水文现代化建设的迫切需要和成败关键，自参公改革以来，面对新形势新要求新任务，水文总站坚持以内部挖潜、苦练内功为主要手段，每年组织开展各类专业培训、技能比武和技能竞赛，以赛代训、以赛促学，同时采取项目引领、课题研究、师徒带教等多种形式，积极推进专业人才队伍建设，近年来水文监测能力、水情测报技术、水资源分析评价水平逐步提高。2019年，总站组队参加全国引领性劳动和技能竞赛水质监测竞赛，荣获团体第四名、个人第十四名的成绩。

师徒带教匠心传承

水文总站现有干部职工84人，博士研究生1人，硕士研究生26人，硕士研究生以上占比超过30%；现有副高级职称11人、中级职称42人。为充分发挥好这批高学历高素质专业骨干的引领示范作用，促进水文新鲜血液快速成长，总站探索建立“师徒带教”模式，通过“一对一”“专对专”方式，坚持“以老带新”，力求最短时间培养一批素质硬、能力强、业务精的水文工匠。

师徒结缘带教计划正式开启

在水文总站松浦监测中队，就有这样一对师徒，师傅陈利晶是中队副队长，曾多次获得上海市技术能手称号，并代表上海参加全国水文勘测技能比武取得优异成绩，是行业里数一数二的“行家里手”，同事们都亲切称呼他“陈老师”。徒弟是一位学习环境专业刚投身水文事业的“小白”潘晨煜，大家称呼他“小潘”。小潘入职后，总站在综合考虑松浦监测中队当前人员及小潘个人实际情况后，决定委任副队长陈利晶同志作为他的带教老师。松浦中队举行师徒带教仪式，签订带教协议，两人的师徒关系正式确立。陈老师根据小潘的基本情况，为其量身订制一年的带教计划和内容。

言传身教既是师傅也是兄长

穹顶之下，黄土之上，他们的课堂没有黑板、不用讲台。开阔的观测场和仓库便是他们的教室，琳琅满目的工具、设备就是他们的教材。面对水文工作中的重点难点，陈老师以丰富的经验和过硬的技术给小潘带来精彩的“现场教学”。遇到生活中的家长里短，陈老师给予小潘耐心讲解、细心指导，时不时会化身兄长，为小潘带来长辈的温暖与关怀。

定期考核既重理论也重实操

陈老师狠抓理论学习与实际操作，每隔一段时间，便会对小潘进行阶段性考核，针对不同的学习内容，考理论、考实操，“以考促训”帮助小潘找到自身的短板弱项，时刻提醒小潘坚持专业学习常备不懈。陈老师经常会与小潘交流，定期分析总结带教情况，帮助小潘回顾学习带教的历程，在总结反思的基础上收获专业成长。与此同时，小潘也给予反馈，帮助陈老师明确指导的具体方面，结合下一阶段培养计划及时做好调整。

共同进步师傅负责徒弟努力

“师徒带教”以原理背记、看图识件、安装拆卸、实际操作等内容为抓手，利用最短的时间打牢基本操作技能。在练习全站仪的安装时，陈老师带着小潘一遍又一遍地拆了又安安了又拆，为的就是能让小潘把这一基本技能“内化于心、外化于行”。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，经过反复练习。从水准点考证到测站运行维护，从注水试验到断面测流，陈老师得心应手的水文业务渐渐也成为了小潘熟练掌握的技艺。经过一年的时间，小潘已从一名水文业务“小白”成长为可独当一面的水文组业务骨干。

江河把脉，教学相长。如今，“师徒带教”已成为水文总站培养人才的一项重要举措。“十四五”期间，水文总站将不断完善人才发现培养机制，加强师徒带教、内部轮岗、挂职锻炼，挖掘人才潜能，拓宽成长路径，着力打造一支素质优秀、业务精湛、作风优良的水文人才队伍。

得遇良师，何其有幸

新的起点，新的征程

师徒带教促成长，薪火相传筑未