“爱课堂”延伸至艺术园区， “与大师共创”艺术让自闭症孩子散发光芒-热推荐

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让自闭症孩子从教室走向社会，这不仅是“爱课堂”成立六年来的初衷，也是无数关注着他们人的期盼。2月14日是爱意澎湃的日子。“爱课堂”大班的自闭症小朋友们来到了位于M50艺术园区的M艺术空间，上了一堂特别的艺术创作课。

从2017年7月开始，上海市曹鹏公益基金会成立的“爱课堂”项目正式启动，每周一到六的上午，自闭症孩子们有了生活语文、生活数学、绘画、英语、阅读、舞蹈、语言、艺术审美等各种课程的学习。即便是疫情肆虐的日子里，课程也在线上保持下来，保守着专属这群来自星星的孩子的银河课堂。

这是爱课堂兔年开春以来的开学第一课，与以往不同的是，今天的课堂在一个特别的艺术空间，自闭症孩子们在这里与正在展出个展《万物有灵且美》的艺术家刘毅共创，延展爱的课堂。

拥有十余年在上海视觉艺术学院任教经历的刘毅老师长期深耕艺术创作和传播的工作，同时是众多知名艺术项目的负责人。从2015年开始的手机绘画系列，是刘毅极具个性和生命力的作品。丰富的教学经验和几十年与轮椅为伴的自身体验，也让他对孩子们的这堂艺术课有着深切的感动和具体行动的呼召。

新春的第一堂课，刘毅老师沿用了他手机绘画的创作形式，选择“兔”为主题，与孩子们一起在屏幕上用手指描绘。每只手联系着每个孩子不同的眼光和思考，丰富独特的绘画语言和观察力让刘毅老师一边与他们讨论修改，一边啧啧称赞。这堂课出于一份爱心，更出于一份对艺术能量的信任，正如刘毅老师所言：“艺术的真善美可以把我们的心带回最柔软的本源之地。”

一朵云、一棵树，这是刘毅画作中十分常见的元素。在这样亲密富有创造力的互动课堂中，我们似乎更容易理解那句话：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。一个灵魂唤醒另一个灵魂。”从今年开始，爱课堂的艺术审美课尝试走出教室，开启“与大师共创”计划。让艺术与爱的教育摇动树、推动云，唤醒新的灵魂。

“与大师共创”计划由曹鹏公益基金会爱课堂项目发起，是艺术审美课的向迪文老师在教学中的工作坊实践部分。走出课堂，走进美术馆、博物馆、画廊书店等空间，与当代艺术大师进行共创，领略不同艺术家的多样绘画风格，用艺术让自闭症孩子们打开心扉，和艺术世界、艺术工作者们真实接触。

今后，“爱课堂”的“与大师共创”计划还将努力让自闭症孩子们走入更多艺术空间，也尝试将孩子们的作品与NFT等最新技术结合，让来自星星的孩子的光芒被更多人了解，也让艺术与爱的影响力可以照耀到更多需要的孩子身上。